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¿Qué estiman los padres de familias de nuestro colegio?

· El sistema Montessori.
· Su nivel educativo.
· El ambiente y la armonía del lugar
· Personal calificado y con calidez humana.
· Trato amable y respetuoso de las guías hacia los niños y familias.
· La biblioteca y su vocación para inculcar la lectura en los niños. 


Ventajas de la educación Montessori:

· El movimiento continuo favorece la inteligencia y el autocontrol.
· El autoaprendizaje a través de los sentidos permite razonar en lugar de memorizar.
· El niño se vuelve autosuficiente y responsable para ser libre.
· El niño aprende a trabajar en equipo y a colaborar, en lugar de competir.
· El niño crece sin temor a equivocarse, los errores son necesarios en el aprendizaje.
· La libre elección bajo límites claros construye niños seguros. 

Montessori Ángela Peralta - San Pedro Cholula - Puebla

Conócenos

El colegio
Montessori Ángela Peralta cuenta con más de 20 años de experiencia, aplicando una educación basada en la filosofía Montessori. Eso con el objetivo de contribuir a una sociedad más justa, responsable, pacífica y libre.

Las guías (maestras) en el colegio son seres humanos preparados para dar una excelente atención a los niños, con un alto sentido de compromiso. Están capacitadas en la metodología Montessori y cuentan con la certificación de la Association Montessori Internationale.

Ofrecemos: 

• Comunidad infantil (maternal) de 1 a 3 años.
• Casa de niños (preescolar) de 3 a 6 años.
• Educación ambiental: protección de la naturaleza y separación de residuos.
• Programa de lectura con una biblioteca bien equipada que consiste en:
  - Un libro a casa diario para fomentar la lectura en los niños.
  - Libros de diferentes categorías de acuerdo a las edades.
  - Lectura en voz alta.
  - Exposición de bienvenida a nuevos libros.
  - Biblioteca abierta a la comunidad del colegio.
• Desayuno compartido saludable.
• Clases de inglés, baile y educación física.
• Pláticas para padres de familia con temas de la filosofía Montessori y educación en general.
• Eventos de integración.
• Mini granja
• Cursos de verano. 

Montessori Ángela Peralta - San Pedro Cholula - Puebla
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Filosofía del colegio

A

Misión

La formación integral del niño a través del estímulo de sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales basado en el conocimiento de su naturaleza y el respeto a sus necesidades.

B

Visión

Ser una institución reconocida por su esfuerzo social y humano. Comprometida con la naturaleza, su entorno y el desarrollo integral del individuo.

C

Objetivo

Fomentar en los estudiantes la continua inquietud de realizar su propia investigación y de obtener sus propias conclusiones, experimentando un proceso de análisis en un ambiente preparado con materiales científicamente diseñados.

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Filosofía Montessori

El Método Montessori tiene una sólida y fundamentada trayectoria. Su propósito básico es liberar el potencial de cada niño para que se auto-desarrolle en un ambiente estructurado. Este método de enseñanza nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico.

Antecedentes
La Dra. María Montessori nació en Italia en 1870 y estudió medicina, antropología, pedagogía y psicología, entre otros. Su primer contacto con la educación fue con un grupo de niños a los que en ese tiempo se les clasificaba como retrasados mentales e incapaces de aprender. Sin embargo, ella demostró que eran capaces de leer y escribir con materiales científicamente diseñados.

Posteriormente se le asignó hacerse cargo de los niños cuyas madres eran empleadas en la industria, durante la revolución industrial. Eran niños llorones, asustadizos y tímidos, pero al mismo tiempo posesivos y destructivos. Paulatinamente, al verse satisfechas sus necesidades psíquicas, experimentaron una transformación extraordinaria; en la cual, el descubrimiento fue que el hombre no solo debe estar formado de cultura o conocimiento, la parte psíquica es vital. María Montessori se refiere a esta como a la parte que nos dará el conocimiento de la verdadera naturaleza humana y que es exclusiva del niño.

La Dra. Montessori dedicó toda su vida a la investigación. Reflexionó profundamente en las características y las extravagancias de la naturaleza humana: su búsqueda se extendió por Europa debido a los cambios políticos de la época, dando lugar a estudios de la humanidad en vastas áreas, en circunstancias muy variadas, desde el nacimiento hasta la madurez.

Maria Montessori dejó una gran cantidad de obras de alta calidad sobre su investigación del ser humano. Impartió conferencias, cursos de entrenamiento, seminarios y congresos, con lo que nos damos cuenta que ella poseía reservas inagotables de energía creadora y un gran talento.
Originó un movimiento de repercusiones mundiales. Desde la apertura de su primera escuela en Roma en 1907, la educación Montessori se ha extendido hasta tal punto que en la actualidad hay más de 22.000 colegios Montessori por todo el mundo en los seis continentes.

Al observar el movimiento Montessori, muchos de sus miembros antiguos y actuales dedican, defienden y apoyan fervientemente su lucha constante por la causa del Niño.

Tres fundamentos principales

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Ambientes preparados y a la medida del niño: 

Donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. Con grupos multigrado, lo que promueve la socialización, respeto y solidaridad entre los niños. Ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante que puede elegir libremente.

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Materiales científicamente diseñados:

Brindan las llaves para explorar el mundo y desarrollar habilidades cognitivas básicas. Son herramientas de carácter autocorrector para aprender experimentando a través del ensayo – error. Favorecen la formación del carácter del niño, el dominio sobre sí mismo, la atención, la autonomía y el conocimiento.

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Adulto frente al niño.

El adulto es un observador y un guía: ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.

Oferta educativa

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A. COMUNIDAD INFANTIL (Maternal).

Desde los 0 meses hasta los 3 años de edad
La comunidad infantil es el área física con el mobiliario y material didáctico científicamente diseñado a la altura y proporcionalmente adecuado al niño. El niño necesita ser tratado con dignidad y respeto. Él no solo necesita alimento y cuidados corporales, necesita que le hablen, que le amen, que le permitan tomar parte activa en la vida y que se le considere como el ser humano que es, no como un miembro de la familia imposibilitado e incapaz.

La Comunidad Infantil no es un sustituto del hogar, de sus valores y posibilidades educativas, sino más bien un complemento del ambiente familiar. El niño encuentra en la Comunidad Infantil el primer lugar en donde desarrollar sus potencialidades, es un espacio constructivo en donde todos crecen y se desarrollan. En la Comunidad Infantil el niño encuentra espacios diseñados en relación a sus necesidades, tomando en cuenta la proporción de su cuerpo, fuerza, equilibrio, etc.

Incluyendo orden (materiales están dispuestos de menor a mayor grado de dificultad), belleza (material de madera, colores atractivos, en buen estado, suave al tacto), higiene (materiales e instalaciones) y un número limitado de objetos que le ayudarán al desarrollo de la independencia.

Este ambiente permite actividades de grupo e individuales que favorecen la concentración y repetición de puntos específicos y necesarios en el trabajo de los niños para su desarrollo.

Comunidad Infantil cuenta con las siguientes áreas de trabajo:
• Vida Práctica
• Sensorial
• Lenguaje
• Arte y expresión
• Coordinación motriz fina


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B CASA DE NIÑOS (Preescolar)

Desde los 3 años hasta los 6 años de edad
La primera impresión al entrar a la Casa de los Niños es de estar en un mundo diferente, en donde todo es adecuado al tamaño de los niños y aparentemente el adulto ha desaparecido.
Un mundo pequeño y vivo donde aproximadamente 25 niños entre 3 y 6 años vienen y van trayendo y llevando distintos objetos de forma individual o en pequeños grupos.

Se observa una sociedad en pequeño, donde cada integrante ha podido elegir un trabajo de acuerdo a sus intereses y necesidades y dentro de ciertos límites: Los niños quieren lo que hacen, no hacen lo que quieren y una vez que deciden que han terminado la actividad que antes eligieron, guardan todo en su lugar y como lo encontraron. De esta manera están aprendiendo verdaderamente a vivir en sociedad, a compartir y a respetar.
Este ambiente constituye un todo que se forma a base de la vida del niño. Su característica es el orden presente en él y la gracia y cortesía están implícitas.

Es un ambiente que ofrece la oportunidad de realizar actividades de la vida diaria, con las cuales el niño se siente tomado en cuenta que su trabajo es importante y valioso para los demás. Al realizar su actividad completa su orientación en el ambiente, mejora el control de su cuerpo, aprende a adaptarse, a cultivar el contacto con los demás y se prepara para posteriores adquisiciones. En un ambiente Montessori cada niño aprende haciendo las cosas por sí mismo.

La Casa de los Niños cuenta con las siguientes áreas de trabajo:
• Vida Práctica
• Sensorial
• Lenguaje
• Geografía
• Botánica
• Zoología
• Matemáticas
• Arte y expresión


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Talleres

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Lectura

Con nuestro programa de lectura garantizamos que el niño al egresar de la institución haya tenido una gran cantidad de encuentros lectores regulares y sostenidos con una diversidad y cantidad suficiente de libros de gran calidad.
Contamos con una biblioteca que tiene aproximadamente mil libros de calidad y adecuados para niños en la primera infancia. Nuestra comunidad realiza diferentes actividades con los libros para despertar el gusto por la lectura en los niños y sus familias.

El programa de lectura del colegio consiste en:
· Un libro a casa diario para fomentar la lectura en los niños.
· Lectura en voz alta.
· Exposición de bienvenida a nuevos libros.
· Biblioteca abierta a la comunidad del colegio. 

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Inglés

Contamos con un profesor muy comprometido de inglés todos los días, realizando actividades de canto, juego y lectura, para que de forma natural el niño aprenda inglés. Así se aprovecha la capacidad del niño de absorber el lenguaje en la primera infancia, a partir de experiencias constantes y de estrategias como la lectura y las rimas en inglés. La biblioteca cuenta con más de 100 libros en inglés.

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Música

Las guías del colegio trabajan con el programa nacional de música “Despertando sonrisas“ de la fundación ZOMA para el nivel preescolar. Su finalidad es desarrollar en los niños las áreas de educación auditiva, vocal, rítmica y psicomotriz, dando como resultado aprendizajes significativos. De esta manera se tocarán las fibras de su ser interno dejando una huella desde la más temprana edad y tendrán beneficios en los siguientes aspectos: intelectual, social y emocional.
Todos los días se canta, se baila y dependiendo de la música se tocan diferentes instrumentos. Nuestros niños están felices en las clases de música por tener momentos de expresarse de forma diferente.

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Ciencias

Las actividades de ciencias se enfocan en la exploración del ambiente del colegio donde ofrecemos a los niños estas opciones:
• Conociendo objetos como arena y agua.
• Una mesa con imanes para entender cómo funcionan.
• Cuidado de las plantas y mascotas del colegio.
• Gabinete de botánica, para analizar las formas de las diferentes hojas de las plantas.
• Nomenclatura de los animales, para conocer los nombres del cuerpo de los diferentes tipos de animales.
• Material de hundir y flotar: para descubrir que materiales se hunden o flotan.

Cuando el niño siente curiosidad y cuestiona, es porque tiene una gran necesidad de conocimiento. En nuestro colegio esa curiosidad será alentada y sus dudas serán resueltas. Nosotros sabemos que este es el principio de la ciencia y que tenemos niños científicos buscando la explicación de las cosas. 

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Arte

Las actividades de arte y expresión involucran el dejar que el niño cree sus propias obras de arte con materiales y artículos como pintura, tijeras, pegamento, marcadores, crayolas, etc.
Además, tenemos clases específicas de arte que se centran en una técnica o en un artista que se les presenta con libros, imágenes y obras plásticas.  

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Expresión corporal  

Las artes parten de un principio humano de sensibilizar a las personas, acercándolas a sentimientos nobles, promoviendo la evolución de la vida; el contacto del niño con este lenguaje es la manera de encaminarlos al mundo de la vanguardia. Impulsar su pensamiento ficcional, es lo que nos lleva a encontrar nuevas soluciones: a los científicos, a las doctoras, a los astronautas; aunque no se dediquen a las artes, ese pensamiento es el motor de la esperanza.

Aunado a esto se vuelven dueños de la palabra ejercitándola, dándole voz al cuerpo de los niños desde el mundo de las artes. A partir de una combinación de técnicas de pedagogía, yoga y artes escénicas: los niños ejercitan la imaginación corporal, permitiéndoles abordar un mundo mágico y esperanzador, dentro del mundo mágico de la primera infancia.

( VER VIDEO )

Galería de imágenes

Eventos realizados

Organizamos constantemente eventos en el colegio, para unir la comunidad y para que los niños vivan las tradiciones mexicanas y momentos bonitos; como son la Tardeada Mexicana, la Posada Navideña, bazares de primavera y verano, la visita de la granja Zavaleta en el colegio, el desayuno dominical, el día de Puertas Abiertas, la Feria del Libro, y muchos más.

 Infraestructura e Instalaciones

Conoce nuestras instalaciones, áreas verdes y juegos

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Curso de verano

El colegio ofrece cursos de verano a los niños de nuestra comunidad y a externos, de 3 a 7 años, para que pasen un verano divertido y creativo con nosotros. Los niños pueden asistir desde una semana hasta 5 semanas.

Las guías del colegio están a cargo de los niños y de todas las actividades, lo que garantiza la seguridad y que los niños aprovechen al 100% su estancia durante el curso de verano para conocer cosas nuevas.

Los niños disfrutan mucho todas estas actividades y juegos. Es una manera diferente de pasar el tiempo en la escuela, tanto que ellos con gusto regresan todos los años.
Ofrecemos actividades donde los niños aprenden y exploran de manera responsable nuevas áreas y materiales didácticos, como son:
- Baile
- Manualidades
- Paseos
- Cocina
- Campamento
- Caminatas
- Agua
- Arena 

Contáctanos

Contáctanos, con gusto le atendemos.

Av. 11 Poniente #502, Col. Sta. Ma. Xixitla
San Pedro Cholula, Puebla
Tel. 01 (222) 502 1793
Mail: informes@angelaperalta.com.mx

Horario de atención:
lunes a viernes 07:45 am – 02:00 pm 

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